a lone tree on top of a rocky mountain
a lone tree on top of a rocky mountain

Narutalnie Odporni - ESENCJA

Cel główny

Podniesienie odporności psychicznej oraz profilaktyka wypalenia zawodowego kadry oświatowej poprzez rozwój dobrostanu
i wdrożenie metodologii FRIS® w codzienne funkcjonowanie szkoły.

Cele szczegółówe

  • Lepsze wykorzystanie potencjału (FRIS®): Zidentyfikowanie
    i wzmocnienie naturalnych zasobów oraz stylów myślenia
    i działania członków zespołu szkolnego.
  • Usprawnienie komunikacji i współpracy: Ograniczenie barier komunikacyjnych w relacjach z uczniami, rodzicami
    i współpracownikami dzięki zrozumieniu różnic poznawczych.
  • Budowanie wspierającego środowiska pracy: Stworzenie kultury organizacyjnej w szkole opartej na wzajemnym zrozumieniu, szacunku i efektywnym współdziałaniu.

Harmonogram

30.11

2026

Termin
składania zgłoszeń

05.01

2027

Ogłoszenie
wyników rekrutacji

18.01

2027

Rozpoczęcie realizacji projektu

31.05

2027

Zakończenie
realizacji projektu

Korzyści dla uczestników

Cykl 3 profesjonalnych spotkań warsztatowych opartych na metodologii FRIS® oraz pakiet gotowych materiałów opracowanych przez ekspertów.

Bezpłatne warsztaty i materiały

Kompleksowe przeprowadzenie kadry pedagogicznej przez proces wdrożenia Stylów Myślenia i Działania w codzienną pracę
z uczniami, rodzicami oraz we współpracę

w zespole.

Specjalistyczne wsparcie merytoryczne

Przełożenie wiedzy o różnorodności Stylów Myślenia na konkretne techniki usprawniające codzienną komunikację oraz uzyskanie imiennych certyfikatów potwierdzających podniesienie kwalifikacji.

Praktyczne narzędzia i Certyfikacja

Adresaci projektu

Adresaci projektu - kryteria udziału

Do udziału w Projekcie może zgłosić się placówka, która spełnia łącznie następujące kryteria:

  • Jest szkołą podstawową lub ponadpodstawową (publiczną bądź niepubliczną) działającą na terenie Polski.
  • Zgłosi do udziału w Projekcie i zadeklaruje udział od 24 do 32 pracowników dydaktycznych (tworzących 2 grupy warsztatowe).
  • Nie brała wcześniej udziału w niniejszym Projekcie.
  • Zadeklaruje pełną gotowość do realizacji wszystkich modułów
    i działań projektowych przewidzianych w harmonogramie.
  • Prześle w wyznaczonym terminie jedno kompletne zgłoszenie online podpisane lub autoryzowane przez osobę uprawnioną do reprezentacji szkoły (np. Dyrektora Szkoły).

Odbiorcy bezpośredni

  • Dyrektorzy oraz wicedyrektorzy szkół
  • Nauczyciele przedmiotowi
    i wychowawcy
  • Specjaliści szkolni (pedagog, pedagodzy specjalni,
    psycholodzy i inni)

Odbiorcy pośredni

  • Uczniowie zakwalifikowanych placówek
  • Rodzice i opiekunowie prawni uczniów

Rekrutacja i wybór Laureatów

Rekrutacja do udziału w projekcie

  • Rekrutacja do Projektu odbywa się wyłącznie drogą elektroniczną poprzez formularz zgłoszeniowy dostępny na stronie www.properspecto.pl,
    w mediach społecznościowych i materiałach promujących projekt.
  • Formularz zgłoszeniowy zawiera dane organizacyjno-formalne placówki oraz 4 pytania merytoryczne (projektowe) podlegające ocenie punktowej.
  • Nad przebiegiem rekrutacji czuwa Komisja Projektowa powołana przez Organizatora.

Wybór Laureatów

  • Komisja Projektowa dokonuje oceny formalnej zgłoszeń oraz ewaluacji merytorycznej na podstawie odpowiedzi na 4 pytania merytoryczne, przyznając punktację stanowiącą podstawę do utworzenia listy rankingowej.
  • Na podstawie uzyskanej punktacji tworzona jest lista rankingowa.
  • 10 szkół z najwyższą liczbą punktów uzyskuje tytuł LAUREATA oraz prawo do pełnej, bezpłatnej realizacji Projektu.
  • Wyniki rekrutacji zostaną ogłoszone publicznie w kanałach informacyjnych Organizatora oraz przesłane drogą mailową do wyłonionych laureatów.

Struktura projektu

MODUŁ 1

Warsztaty cz. 1 (1,5 h / uczestnika)
Wprowadzenie w metodologię FRIS® oraz fundamenty dobrostanu:

  • Zrozumienie podstawowych mechanizmów wypalenia zawodowego w środowisku edukacyjnym.
  • Poznanie unikalnych Stylów Myślenia FRIS® jako źródła zasobów
    i odporności.

 

Praktyka cz. 1 (ok. 4 h / uczestnika)

  • Przygotowanie pomysłów na wdrożenie w praktyce zdobytej wiedzy w postaci scenariusza zajęć z uczniami oraz analizy przypadku trudnej sytuacji. 
  • Konsultacja przygotowanych pomysłów z prowadzącym oraz wybór jednego zestawu (scenariusz + przypadek) do dalszej pracy.

MODUŁ 2

Warsztaty cz. 2 (1,5 h / uczestnika)

FRIS® w praktyce szkolnej (perspektywa indywidualna):

  • Behawioralne rozpoznawanie Stylów Myślenia u siebie, uczniów, rodziców
    i współpracowników.
  • Techniki skuteczniejszej komunikacji oraz rozładowywania napięć
    z wykorzystaniem metodologii FRIS®
    w relacjach z poszczególnymi członkami rady pedagogicznej, uczniami i rodzicami.

 

Praktyka cz. 2 (ok. 4–12 h / uczestnika)

  • Szczegółowe opracowanie wybranych pomysłów (scenariusza zajęć oraz analizy przypadku).
  • Konsultacja opracowanych pomysłów
    z prowadzącym.

 

MODUŁ 3

Warsztaty cz. 3 (1,5 h / uczestnika)

FRIS® w praktyce szkolnej (perspektywa zespołowa):

  • Przekuwanie różnic w stylach myślenia w synergię zespołu.
  • Budowanie trwałej sieci wsparcia wewnątrz rady pedagogicznej.

 

Praktyka cz. 3 (ok. 2–6 h / uczestnika)

  • Prezentacja opracowanych analiz przypadków przed prowadzącym.
  • Przeprowadzenie co najmniej jednych zajęć z uczniami w oparciuo przygotowany scenariusz oraz sporządzenie dokumentacji (foto lub wideo) zgodnie z wytycznymi Organizatora.

 

 

 

Zasady organizacyjne

  • Warsztaty w ramach Projektu prowadzone są w kameralnych grupach liczących maksymalnie 16 osób, co gwarantuje wysoką jakość pracy
    i indywidualne podejście.
  • Wszelkie wymiary czasowe podane przy poszczególnych modułach (zarówno w części warsztatowej, jak i praktycznej) zostały wyliczone
    i przypadają na 1 uczestnika Projektu.

Rekrutacja i wybór Laureatów

Warunki ukończenia Projektu przez Uczestnika

  • Udział w 3 modułach warsztatowych przewidzianych w harmonogramie.
  • Opracowanie i skonsultowanie z prowadzącym materiałów w części praktycznej (scenariusz zajęć oraz analiza przypadku).
  • Przeprowadzenie, co najmniej, jednych zajęć z uczniami na podstawie przygotowanego scenariusza.

Dokumentacja realizacji zadań

  • Potwierdzeniem wykonania zadań praktycznych jest przesłanie przez uczestnika dokumentacji (pisemnej oraz zdjęciowej lub wideo) zgodnie
    z wytycznymi dostarczonymi przez Organizatora.
  • Przesłanie dokumentacji, o której mowa wyżej, stanowi podstawę do zaliczenia części praktycznej Projektu.

Certyfikacja i ukończenie Projektu przez Szkołę

  • Każdy Uczestnik, który spełnił warunki ukończenia Projektu, otrzymuje imienny Certyfikat Ukończenia Warsztatów i Udziału w Projekcie.
  • Projekt uznaje się za ukończony przez Szkołę-Laureata, jeśli Projekt ukończy co najmniej 80% zgłoszonych przez placówkę Uczestników.
  • Placówka oświatowa, która spełnił warunki ukończenia Projektu, otrzymuje Certyfikat Ukończenia Projektu.
  • Certyfikaty przekazywane są w formie elektronicznej lub papierowej w terminie do 30 dni od momentu zweryfikowania i przyjęcia przez Organizatora kompletnej dokumentacji z realizacji zadań.

Materiały do pobrania

Fundacja ProPerspecto

ul. Chojnowska 44/1

59-220 Legnica

 

Telefon: +48 510 209 722

E-mail: biuro@properspecto.pl

Nr konta fundacji

mBank 

78 1140 2004 0000 3302 8616 7145 

Obserwuj nas:

Godziny otwarcia

poniedziałek - piątek: 9:00- 17:00

Wszystkie prawa zastrzeżone © 2026 Fundacja ProPerspecto. Treści publikowane na stronie mają charakter informacyjny i edukacyjny.

Szanujemy prywatność naszych odbiorców — więcej informacji o tym, jak chronimy Twoje dane, znajdziesz w naszej Polityce Prywatności.